Wielu szefów zespołów zastanawia się, co ma wspólnego inteligencja z motywacją i jak zmotywować ludzi, gdy każdy ma kompletnie inne indywidualne procesy motywacyjne? W nas samych, procesy te zależą w pierwszym rzędzie od motywów nieświadomych, naszych osobistych przestrzeni wartości, czyli Motywatorów Wewnętrznych. A każdy ma inne i w zespole warto je poznać i zaspokajać na bieżąco. W kolejnym kroku, człowiek jest też nie tylko kimś dbającym o sens i wartości. Posługuje się własnym systemem poznawania świata, własnym językiem, spostrzeżeniami i nazwami. Jest też osadzony w różnych obszarach funkcjonowania. Niezwykle istotne jest wiec również pobudzanie konkretnych obszarów (typów) inteligencji właściwej dla każdego z nas. Inaczej widzimy i poznajemy świat niż druga […]
Obszary Inteligencji
Inteligencja wieloraka to teoria opracowana na początku lat 80. XX wieku przez Howarda Gardnera, amerykańskiego psychologa, neurologa, profesora Uniwersytetu Harvarda i Bostońskiego, doktora Honoris Causa. Twórca teorii Wielorakich Inteligencji, amerykański psycholog, dodaje do podstawowej definicji „inteligencji”, mierzonej poprzez testy IQ, swoje osiem typów. Główne założenia: Każdy człowiek posiada wszystkie rodzaje inteligencji, rozwinięte w różnym stopniu. Inteligencje tworzą profil niepowtarzalny dla innych. Profile te są dynamiczne i zmieniają się w trakcie rozwoju człowieka. Wszystkie inteligencje współpracują ze sobą w różnych konfiguracjach. Inteligencje można rozwijać poprzez różnorodne ćwiczenia. Inteligencje są potencjałami, które można aktywować (zmieniają się w trakcie działania). Wszystkie inteligencje są równoprawne. Każda z inteligencji charakteryzuje się własną specyfiką rozwoju, a […]
INTELIGENCJE – Poznawcze kompetencje czy sprawności człowieka opisane w kategoriach zbioru zdolności, talentów czy też umiejętności umysłowych. Wszystkie normalne osoby posiadają w jakiejś mierze każdą z poniższch umiejętności, różny jest jednak stopień ich nasilenia oraz połączenie. Ta teoria inteligencji jest bardziej zgodna z rzeczywistością niż teorie alternatywne i lepiej odzwierciedla dane na temat ludzkich zachowań inteligentnych. Teoria taka ma ważne implikacje pedagogiczne. Teoria inteligencji wielorakich odbiega od tradycyjnych ujęć i punktów widzenia. W klasycznym ujęciu psychometrycznym inteligencję definiuje się operacyjnie, jako zdolność rozwiązywania zadań wchodzących w zakres testów inteligencji. Natomiast teoria inteligencji wielorakich dopuszcza i rozszerza to tradycyjne pojęcie. Inteligencja jest wynikającą z ludzkiej biologii i psychologii zdolnością przetwarzania pewnego […]