Jesienią 1972 roku David Galenson, student ostatniego roku ekonomii na Harvardzie postanowił zapisać się na, jak to określał, „łatwe” zajęcia poświęcone siedemnastowiecznej sztuce niderlandzkiej. Pierwszego dnia prowadzący pokazał grupie zachwycający renesansowy obraz, przedstawiający Madonnę z Dzieciątkiem. „Pablo Picasso stworzył tę kopię rysunku Rafaela kiedy miał siedemnaście lat – oznajmił. – A wam, co się udało ostatnio osiągnąć?”. Wszyscy zadajemy sobie czasem to pytanie. Co ostatnio osiągnęliśmy? Męczy nas to w każde urodziny, albo ilekroć powieść jakiegoś dwudziestoparoletniego autora wywołuje literacką burzę, albo ilekroć trzydziestoletni przedsiębiorca z branży technologicznej zostaje miliarderem. Galenson także przez lata się nad tym zastanawiał. Jego przebojowi […]
kreatywność
2 postów
W badaniu Kavanaugh nad uczniami ze słabymi wynikami w nauce, 28,6% miało w profilu RSMP wyraźnie niższe wskaźniki pod względem pragnienia porządku. Słaba potrzeba porządku skłania uczniów do spontaniczności i niezorganizowania. Młodzi ludzie spontaniczni mogą uzyskiwać wyniki w nauce nieadekwatne do możliwości, ponieważ zajmują się zbyt wieloma rzeczami naraz. Nie kończą tego, co zaczęli, Podejmują nowe zadania, zanim skończyli poprzednie, Często utrudnia im odnoszenie sukcesów także i to, że nie zwracają uwagi na szczegóły, Niczego nie planują i nie organizują Niektórzy nauczyciele dają im ze oceny za niedbałość Rodzice gonią do porządków … Uczenie takich ludzi porządków i organizacji zwykle […]