Kiedy młodzi ludzie kiepsko sobie radzą z nauką, ich rodzice zaczynają się zastanawiać, co poszło nie tak? Za dużo, czy za mało myślenia? Za dużo, czy za mało doświadczania? Harvey P. Mandel i Sander I. Marcus już 25 lat temu (1995) dokonali analizy nieadekwatnych osiągnięć w wieku młodzieńczym. Na podstawie badań tysięcy młodych ludzi, którzy osiągali wyniki poniżej swoich możliwości, doszli do wniosku, że osoby uzyskujące „nieadekwatne” wyniki, są w rzeczywistości WYSOKO zmotywowane, lecz nie na zdobywanie dobrych stopni. Ustalenie, jakie dokładnie są ich MOTYWACJE, to klucz do tego, by pomóc im zacząć osiągać satysfakcjonujące wyniki. Pierwszą z 6 przyczyn jest mniejsza ciekawość intelektualna, w miejsce której u wielu osób […]
historie
1 posta